LOS BLOGS

Es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs (denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.

Crear y editar un blog básico es tan sencillo como acceder al correo electrónico. Las ganas de contar historias, opinar y conversar estaban ahí, los weblogs se han erigido en la herramienta asequible que necesitaban todas estas voces. Hacer un buen blog comprendiendo los mecanismos que subyacen al género ya es cuestión de conocimiento y talento.

Difusión

El auge de los blogs es un hecho sin precendentes. Todos los grandes de internet, amén de un buen puñado de empresas pioneras, han presentado tecnologías para la edición de blogs. Se estima que el número total de blogs se dobla cada cinco meses. Durante el primer trimestre de 2005, el 30% de los internautas estadounidenses leía algún blog (unos 50 millones de lectores de blogs) y la cifra en los últimos meses ha ido aumentando. Pero, además, 8 de cada 10 periodistas leen blogs, lo que también ayuda a explicar su enorme influencia indirecta. En la internet hispanohablante, siempre algún paso por detrás, las cifras son más humildes pero la tendencia es idéntica.

En definitiva, los blogs han venido para quedarse. Más que como competencia del periodismo tradicional, como complemento.

 

SEGUNDO PERIODO

GRADO 11º J.T.

Para el segundo periodo se tendrá en cuenta para evaluar los siguientes

         aspectos:

1.     Creación del Blog

2.     Introducción

3.     Plantilla y logotipo

4.     Como funciona…?

5.     Lectura de reflexión

6.     Articulo deportivo

7.     Articulo sobre música, artes etc.

8.     Evaluación escrita  segundo periodo

 

PARA TENER EN CUENTA

¡Amor!  ¡Mejor tarde que demasiado pronto!

 

Si sueñas con el amor (y ¿quién no?) seguramente a veces te desesperas y te preguntas cuándo llegará. Tus amigas tienen novio o enamorados... y tú -aunque has tenido uno que otro "amigo con posibilidades" o quizás un "casi-medio novio"- hasta ahora no has encontrado el amor.

Estos son tus temores: "Jamás voy a enamorarme. No tengo suerte para el amor y voy a acabar más sola que una ostra". ¿Acertamos? Incluso miras a las parejas que pasean de la mano con cierta envidia (de la buena), y te preguntas: "¿Cuándo me tocará a mí?"

Aquí tienes una idea revolucionaria: a veces es preferible esperar un poco para el amor. ¡Sí! En muchos casos, cuando el amor llega más tarde... es infinitamente mejor. Y no es consuelo de tontos nii palabrería sin sentido. Sigue leyendo y descubre por qué a veces es mejor  esperar.

Tiempo al tiempo
Hay chicas que apenas conocen a un muchacho que les hace "tilín", corren a darle el "sí" y YA. Tienen novio instantáneo. Otras saltan de romance en romance buscando su "media naranja". En apariencia, son felices. La realidad es que pierden su tiempo y se llenan de amarguras y frustraciones. Aquella que sabe esperar por el amor o que no ha tenido la oportunidad de vivirlo, tiene ciertas ventajas que -más adelante- le permitirá vivir una relación profunda y verdadera:

• Tiene tiempo para conocerse a sí misma y saber qué es lo que desea en el amor. - Fíjate en la diferencia entre estos dos ejemplares: Mercy y Claudia eran muy amigas desde hacía años, y ninguna de las dos tenía novio. Mercy, desesperada porque no hallaba enamorado, se dedicó "en cuerpo y alma" a perseguir a todos los chicos "disponibles". El resultado: todos le huían, adquirió fama de "caza-chicos" y se sintió fracasada. Claudia hizo todo lo contrario: Ella se dedicó a desarrollar su mundo interior -sus talentos, aficiones, habilidad deportiva, etc.- y a salir con el grupo con el único fin de pasar un buen rato. Claudia empleó su tiempo en ella y descubrió que la pasaba "bomba" tanto sola como acompañada. Esto le dio seguridad en sí misma. El trato con chicos diferentes -sin la presión de impresionarse mutuamente- le permitió conocer a los muchachos "tal como son" y a formarse una idea bien clara y específica de lo que desea y busca en su pareja.
• Se hace fuerte e independiente. - Esta chica aprende a valerse por sí misma; no anda con muletas ni necesita que un chico la "complete" o la haga feliz. Ella busca la forma de hacerse feliz. Esto es maravilloso para el amor. Muchas chicas se vuelven dependientes de su pareja y llegan a agobiarla. Los chicos se cansan de "cargar" con aquellas que suspiran: "No soy nada sin ti." Los más inteligentes -los que buscan una relación sana y divertida- se alejan de estas "medias personas" a toda velocidad. Por otra parte, una chica fuerte e independiente no acepta abusos ni tolera malos tratos. Sus relaciones se basan en el amor, el respeto, la atracción... NUNCA en la necesidad enfermiza de tener a alguien -cualquiera- a su lado.
• Aprende a valorar más las relaciones y a alimentar la plantita del amor. - Las chicas que tienen novio en un dos por tres o que saltan de chico en chico como una mariposa de flor en flor, no suelen valorar lo que tienen. En otras palabras: No disfrutan realmente del amor. La persona que ha esperado pacientemente por algo, que ha sentido su ausencia y ha soñado con él, sabe saborear y apreciar ese tesoro. Es por eso que las relaciones "tardes" duran más que los noviazgos instantáneos.

SABES COMO FUNCIONA....

UNA BATERIA RECARGABLE?

 

µ     La primera batería se fabricó en 1800 y se denominó “pila voltaica”. Consistía en un “bocadillo” de papel, mojado en agua salada, y unas piezas metálicas.

 

Una batería recargable es un paquete de energía química portátil reutilizable. Una batería recargable media dura alrededor de diez años y se puede reutilizar mil veces.

Las baterías recargables más modernas contienen una sustancia química llamada litio. Esta imagen muestra la estructura de un átomo de litio. En torno al centro del átomo, el núcleo, orbitan dos electrones interiores y uno exterior, Cuando se usa el litio en una batería, el electrón azul se extrae de cada átomo, dando lugar al “Ion de litio”. Cada Ion de litio puede almacenar una carga eléctrica en una batería.

 

ÿ    La batería de un portátil contiene uno o varios compartimientos separados, llamados “células”. Cada célula contiene dos electrodos, separados por un electrolito. Durante la carga, los iones de litio pasan de un electrodo al otro, donde se almacenan. Cuando la batería se conecta a un circuito, los iones comienzan a moverse inmediatamente hacia el otro electrodo. Este movimiento es electricidad. A medida que los iones fluyen por cada célula, la batería va perdiendo gradualmente la potencia.

ÿ    En las baterías que no son recargables, este proceso solo se produce una vez. La batería se habrá agotado cuando todos los iones hayan acabado de pasar de un electrodo a otro.

ÿ    En una batería recargable, el proceso puede producirse muchas veces, forzando los iones de vuelta al electrodo del que provenían, una vez se ha agotado la energía. De este modo, la batería vuelve a  almacenar energía.

 

Las baterías se pueden sustituir por pilas de combustible mas ecológicas, que trasforman el hidrogeno y el oxigeno en agua para generar electricidad.

 

SABIAS QUE…….

’         Cada año se desechan 5.000 millones de pilas, la primera causa de la contaminación del medio ambiente: algunas contienen sustancias químicas muy toxicas, como mercurio y cadmio, que descargan sobre la tierra y los ríos.

’         Aunque algunas baterías recargables contienen sustancias químicas dañinas, duran mucho mas, por lo que se desechan en menor cantidad.

 

TECNOPEDIA. Biblioteca El Tiempo.

TECNOLOGIA E INFORMATICA

                                       

ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE EN TECNOLOGIA

En el proceso de conocer nuevos ambientes y relacionarse con personas, el ser humano requiere de una comunicación adecuada, clara y precisa para poder comprender y hacerse entender en otros medios diferentes a los suyos.  En este sentido, cuando un individuo intenta aprender algo nuevo en un contexto escolar, exige de procesos de comunicación adecuados, precisos y específicos para poder comprender lo que le están comunicando y lo que quiere expresar.

En Colombia y de acuerdo a la propuesta del Ministerio de educación nacional, la educación en tecnología estará enfocada al desarrollo de capacidades propias del trabajo y no del empleo. Las capacidades para el trabajo son aquellas relacionadas con las que la sociedad reclama, conocimientos concernientes al desarrollo de destrezas, creatividad, iniciativa, relaciones humanas, etc. Elementos claves en cualquier perfil profesional.

*La crecion de estos Blog tiene como finanlidad mostrar de manera integrada el uso de herramientas del computador, donde compartamos los proyectos de tecnologia, cultura, deportes, personajes y el funcionamiento de muchos aparatos de hoy.   

*Para el desarrollo de la asignatura de informatica en el  2º periodo en el grado 11º se trabajará a partir de articulos publicados cada semana por los  estudiantes los cuales consultaran y se apoyaran en herramientas informaticas necesarias como procesadores de textos, internet , enciclopedias, asi como los proyectos realizados en tecnologia.  

 MARTHA LUCIA CAMACHO A. DOCENTE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

 

 

 

 

BIENVENIDO A MI BLOG

Mi nombre es Martha Camacho soy docente de informatica y tecnologia de los grados 9º,10º y 11º de la jornada tarde del Colegio Rafael Nuñez.